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院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准 体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从  学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托
育 机构从业 人员对职业的归属 感、
荣誉感。