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教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，
将托育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平 ；从学历提升和专 业成长考虑， 拓宽专业人员发 
展路径，增

强 托育机 构从业人员对职业的归 属感、荣誉感。