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 师范学院学前教育学院院长 张 晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从 学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的

归属感、荣誉感。