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院院长张晓辉建议， 从教师专业标
准体系建设出发，将托育机 
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师资纳入其中， 提高托 育服务专业 化水平；从学
历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育 机构从业人 员对职业的归属感、荣誉感。