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育专业 
人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学 院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育 机构从业人员对职业 的归属感、荣誉 感。