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务质量的保障。面对当前托 育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师

范学院学前教育学院院长张晓辉 建 议，从教师专业标准体系建 设出发，将托育机构 师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构 从业人员对职业的归属感、荣誉感。